| 8. 진정한이웃이란 무엇인가 | |
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date2017.10.12 view1,228 |
○ 진정한 이웃이란 무엇인가
교육주제 | 진정한 이웃이란 무엇인가 | 시간 | 60분 | ||||||||||||||
교육목표 | 현대 사회에서의 이웃과 공동체의 의미를 이해한다. | ||||||||||||||||
인성목표 | 이웃 관계의 모습이 변화된 원인과 배경을 알고, 바람직한 이웃 관계를 갖는 마음을 함양할 수 있다. 진정한 이웃이 무엇인지 깨닫고 진정한 이웃이 되기 위한 노력을 기울이는 자세를 함양할 수 있다. | ||||||||||||||||
인성요소 | 인성역량 | 인성덕목 | |||||||||||||||
자기관리역량 | 심미적/감성역량 | 의사소통역량 | 갈등관리역량 | 공동체 역량 | 예 | 효 | 정직 | 책임 | 존중 | 배려 | 소통공감 | 협동 | |||||
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준비물 | 모둠 과제 분담학습지, 역할극 상호 평가표 | 영역 | 우리는 공동체 | ||||||||||||||
주요활동 | 이웃의 관계변화 → 웃어른 공경의 전통 → 역할극 → 상호평가 | ||||||||||||||||
• 지도상 유의점
- 전통사회와 현대사회에서의 이웃 관계의 변화를 간단히 설명한다. 사회구조의 변화에 따른 이웃 개념의 변화를 자세하게 설명한다.
- 교사 자신의 신념이나 가치관에 따른 판단보다는 학생 스스로의 합리적 판단으로 문화 유산을 아끼고 보존하려는 구체적인 실천 태도를 함양하도록 한다.
- 전통 문화를 계승하고 발전시키는 방법의 실천은 주로 가정생활에서 형성된 습관에 의하므로 꾸준히 활동할 수 있는 방법을 인지시킬 수 있도록 한다.
• 인성요소 지도안내
활동 | 지도내용 | 비고 |
이웃의 관계변화 | 이웃에 대한 무관심 사례를 제시하고 변화된 관계를 인식하도록 하여 이웃 간 관심의 필요성을 인지시켜 배려와 의사소통역량, 공동체역량이 함양될 수 있도록 지도한다. | 배려 의사소통역량 공동체역량 |
웃어른 공경의 전통 | 웃어른으로서 노인에 대한 기본적인 예절과 함게 인간 소외 문제 입장을 이해하도록 공경의 자세를 통해 예, 효, 존중, 배려와 의사소통, 공동체 역량이 함양될 수 있도록 지도한다. | 예, 효 존중, 배려 의사소통 공동체역량 |