| 03. 새집만들기 | |
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										 date2017.10.12 view1,194  | 
								
○ 새집 만들기
활동주제  | 새집 만들기  | 시간  | 2시간  | ||||||||||||||
활동목표  | 새집 만드는 방법을 이해하고 재료를 이용하여 새집을 만들 수 있다.  | ||||||||||||||||
인성목표  | 새집 만들기를 통해 자연과 생명의 소중함을 알 수 있다. 높임말 쓰기를 통해 타인을 존중하며 소통하는 태도를 함양할 수 있다. 칭찬릴레이를 통해 타인을 존중하고 공동체 의식을 함양할 수 있다. 사랑의 편지쓰기를 통해 타인을 존중하며 자신의 생각을 잘 표현할 수 있다.  | ||||||||||||||||
인성요소  | 인성역량  | 인성덕목  | |||||||||||||||
자기관리역량  | 심미적/감성역량  | 의사소통역량  | 갈등관리역량  | 공동체 역량  | 예  | 효  | 정직  | 책임  | 존중  | 배려  | 소통공감  | 협동  | |||||
       |        | ○  | ○  | ○  |        |        |        | ○  | ○  | ○  | ○  | ○  | |||||
준비물  | 새집 만들기 재료  | 영역  | 자연과 함께  | ||||||||||||||
주요활동  | 체험활동 : 새집 만들기 인성교육활동 : 높임말 쓰기, 칭찬릴레이, 사랑의 편지쓰기  | ||||||||||||||||
     
• 지도상 유의점
- 체험활동을 수행하기 전 인성교육프로그램인 높임말 쓰기와 칭찬릴레이를 소개하면서 게임처럼 사용할 수 있도록 분위기를 조성하는 것이 중요하다.
- 체험활동이 끝난 후 칭찬릴레이를 통해 내 자신과 타인을 칭찬하면서 내 자신을 반성할 수 있는 기회를 주고, 더불어 타인의 소중함을 느끼며 공동체 의식을 함양할 수 있도록 지도해야 한다.
- 체험활동이 끝난 후 체험활동에 대한 평가와 함께 인성교육에 대한 평가도 함께 실시한다.
     
• 인성요소 지도안내
활동  | 지도내용  | 비고  | 
높임말 쓰기  | 높임말 쓰기의 의미를 이야기해줌으로써 학생들에게 동기를 부여하여 학생들이 적극적으로 참여할 수 있도록 한다. 이를 통해 의사소통역량과 공동체역량이 함양될 수 있도록 한다.  | 존중, 소통/공감, 의사소통역량, 공동체역량  | 
칭찬릴레이  | 체험활동(새집 만들기)을 수행하는 동안 내 스스로 칭찬할만한 행동을 하거나 타인의 행동을 관찰하며 칭찬할 일이 무엇이 있는지 생각할 수 있도록 지도해야 하며, 이를 통해 갈등관리역량과 공동체역량이 함양될 수 있도록 한다  | 배려. 존중, 갈등관리역량, 공동체역량  | 
사랑의 편지쓰기  | 체험활동(새집 만들기)을 수행하면서 이와 관련된 주변의 소중한 사람들에게 감사의 편지를 쓸 수 있도록 지도하며, 발표를 통해 타인의 생각에 대해 공감할 수 있도록 한다. 이를 통해 의사소통역량과 공동체역량이 함양될 수 있도록 한다.  | 소통/공감, 의사소통역량, 공동체 역량  | 
